2025年，瀘州經(jīng)緯數(shù)字技術(shù)有限公司與瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞企業(yè)實(shí)踐、人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教改科研等核心領(lǐng)域達(dá)成深度合作，標(biāo)志著校企協(xié)同育人、資源共享的合作模式邁入新階段。此次合作以“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏、協(xié)同發(fā)展”為原則，旨在打破高校人才培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)際需求的壁壘，打造“學(xué)用結(jié)合、知行合一”的人才培養(yǎng)體系，為行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展輸送高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
在人才培養(yǎng)方面，雙方構(gòu)建“定制化 + 精準(zhǔn)化”協(xié)同育人模式。企業(yè)結(jié)合行業(yè)趨勢(shì)與崗位需求，全程參與學(xué)生技能訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)踐與職業(yè)規(guī)劃，按崗位標(biāo)準(zhǔn)選拔優(yōu)秀學(xué)生針對(duì)性培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即定崗、畢業(yè)即就業(yè)”的良性循環(huán)。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)為學(xué)生提供了“沉浸式” 實(shí)踐平臺(tái)。企業(yè)依托自身項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，打造高標(biāo)準(zhǔn)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，配備專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容緊扣企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，學(xué)生通過(guò)參與廣告設(shè)計(jì)、視頻制作、活動(dòng)策劃與執(zhí)行等工作場(chǎng)景，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)操能力，有效提升職業(yè)素養(yǎng)與崗位競(jìng)爭(zhēng)力，高校也同步發(fā)揮師資與科研優(yōu)勢(shì)提供支撐。
在教改科研領(lǐng)域，雙方實(shí)現(xiàn)資源共享、協(xié)同創(chuàng)新。高校依托科研優(yōu)勢(shì)與人才儲(chǔ)備，與企業(yè)共同申報(bào)科研項(xiàng)目、開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，聚焦行業(yè)痛點(diǎn)難點(diǎn)，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用；企業(yè)則提供實(shí)踐場(chǎng)景、數(shù)據(jù)資源等支持，助力高校提升科研水平與行業(yè)服務(wù)能力。針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理論與實(shí)踐脫節(jié)問(wèn)題，雙方聯(lián)合開(kāi)發(fā)“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式” 課程，讓學(xué)生在完成真實(shí)項(xiàng)目中學(xué)習(xí)提升，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性與實(shí)效性。
校企合作是推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合的重要載體。此次不僅為高校人才培養(yǎng)提供了新路徑，也為企業(yè)發(fā)展注入了新動(dòng)力。相信在雙方的共同努力下，必將構(gòu)建起“校企協(xié)同、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展”的良好格局，培養(yǎng)出更多適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為瀘州經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展與行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)作出更大貢獻(xiàn)。
撰稿/蒲妍楠
審核/呂寧
